"Pandani Blog": Silabus Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian Pendidikan

FAKULTAS MATEMATIKA dan ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

JURUSAN BIOLOGI

SILABUS MATA KULIAH

(Rencana Satu Semester)

A. INFORMASI UMUM

Fakultas : MIPA

Jurusan/ Program Studi : Biologi/ Pendidikan Biologi

Mata Kuliah : Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian Pendidikan

Kode Mata Kuliah : L005/o030

Jumlah SKS : 4 SKS

Waktu Kuliah : disesuaikan jadwal kuliah

Dosen Pembina : Drs. Whardy Murad, Drs. Armen, SU,

Prof. Dr. Lufri, M.S. Heffi Alberida, M.Si

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

1. Kedudukan mata kuliah :

Mata Kuliah ini merupakan matakuliah Prilaku Berkarya (MPB) dengan Kompetensi

Pendukung.

2. Sinopsis Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas: pengantar Filsafat ilmu, pendekatan non ilmiah dan ilmiah, penelitian dan pengembangan ilmu, masalah penelitian, latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, asumsi, hipotesis, pertanyaan penelitian kegunaan penelitian, defenisi operasional, kerangka teoritis jernis penelitian, desain penelitian, populasi dan sample, teknik pengambilan sample, variable, data, instrument, teknik analisis data dan tata tulis penulisan karya ilmiah dan laporan penelitian atau tugas akhir.

3. Standar Kompetensi

Setelah mengikuti matakuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu menguasai konsep – konsep dasar filsafat ilmua dan metodologi penelitian dan mampu menerapkannya dalam memecahkan masalah penelitian atau melakukan penelitian.

4. Prasyarat tidak ada

C. KEPUSTAKAAN

1. Anastasi, Anne dan Urbina, Susana. (1998) Tes Psikologi. Diterjemahkan oleh :

Robertus Hariono S. Imam, MA. Jakarta. PT. Prehallindo

Ardhana, W. (1987). Bacaan Pilihan dalam Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Depdikbud. Dirjen Dikti. Proyek Pengembangan Lembaga Tenaga Kependidikan.
Arikuntolo, Suharsimi. (1992) Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arikuntolo, Suharsimi. (2001). Dasar – dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).

Jakarta : Bumi Aksara.

Cambell, D.T. (1963). Experimental and Quasai – Experimental Designs for Research. \Chicago, Rand Mc. Nally College Publishing Company.
Cochran, W.G. (1963). Sampling Techniques (2^ndEd) New York: Jonh Wiley & Sons, Inc.
Cook, T.D. Cambell, D.T. (1979). Quasai – Experimentation. Boston, Dallas, Geneva III, London: oughton Miffin Company.
Faisal, Sanapiah dan Muloyadi Guntur Warseso. (1983) Metodsologi Penelitian Pendidikan. Surabay Usaha Nasional.
Fraenkel, Jack R. dan Wallen, Norman E. (1996). How to Design and Evaluate Research in Education. (3^thEd.). New York. Mc. Gra – Hill, Inc.
Gay, L.R. (1987). Educational Research . (3^thEd.).London: Merrill Publishing Compay.
Gronludn, N.E. dan Linn, R.L. (1990). Measurement and Evaluation in Teaching. (6^thEd.) New York Macmillan Pulbishing Company.
Hadi, Sutrisno. (1986). Statistika Jilid III. Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
Lufri dan Ardi (2000). Metodologi Penelitian. Padang: Jurusan Biologi FMIPA UNP.
Mason. E.J. dan W.J. Brambel. (1989). Understanding and Conducting research. (2^th Ed.). New York. Mc. Graw-Hill Book Comp.
Moleong, L.J. (1997). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Muller, Daniel J., (1992). Mengukur Sikap Sosial. Diterjemahkan oleh: Drs. Eddy Soewardi Kartawdjaja, M.Pd. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, Mhd. (1983). Metode Penelitian : Ghalia Indonesia
Nasution. (1987) Metodologi Research. Bandung : Jemmars
Nasution. 1988) Metodologi Research Naturalistik Kulitatif. Bandung : Tarsito.
Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian (Ed). (1995). Metodologi Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES.
Suwarno, Bambang. (1987). Metode Kuantitatif Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial dan Pendidikan. Bandung : Sekolah Pasca Sarjana IKIP Bandung.
Sudjana, N. & Ibrahim (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung PN. Sinar Baru.
Sudjana. (1988). Disain dan Analisis Eksperimental. Bandung Tarsito.
Steel, R.D. dan J.H. Torrie. (1989). Prinsip dan Prosedur Statistika. (terjemahan) Jakarta: P.T. Gramedia.
Suryabrata, Sumadi (1987). Pengembangan Tes Hasil Belajar. Jakarta Rajawali: P.T. Pers.
Suryabrata, Sumadi (1987). Metodologi Penelitian. Jakarta : CV. Rajawali.
Tuckman, B.W.(1972). Cindukting Educational Research New York: Harcourt Brace Jovanovich. Inc
Tuckman, B.W.(1972). Conducting Educational Research (5^thEd.) New York : Harcourt Brace College Publishers.
Van Dalen, D.B. & W.J. Meyer. (1966). Understanding Educational Research New York : Mc. Graw-Hill Book Comp.

D. SISTEM PENILAIAN

1. Penilaian autentik (berupa latihan terstruktur, proposal yang dibuat sendiri, analisis

skripsi) dengan bobot 60%.

2. Ujian tulis, yang dilaksanakan 3 kali (Ujian I, II dan III) dengan bobot 20%

3. Nilai efektif (sikap), diperoleh melalui pengamatran selama pembelajaran berlang-

sung (termasuk kehadiran, disiplin, etika, dan lain-lain) dan melalui angket dengan

bobot 20%

MATERI FILSAFAT ILMU (1 SKS)

MINGGU	TOPIK/ SUB TOPIK	REPERENSI
1	PENDAHULUAN 1.1.Pengertian filsqafat 1.2.Lingkupan filsafat ilmu 1.3.Pengertian, Dimensi dan struktur Ilmu serta Ilmu sebagai Aktivitas Penelitian dan Metode Ilmiah	Gie : 27- 64 : 75- 84 : 85- 171
	Dasar- dasar pengetahuan 2.1penataran 2.2 Logika 2.3 Sumber pengetahuan 2.4 Kriteria Kebenaran	Suriasumantri : 39- 65
II	Ontologi (Hakikat apa yang dikaji ) 3.1 Metafisika 3.2 Asumsi 3.3 Batas penjelasan Ilmu	Suriasumantri : 63- 100
	Epistemologi ( Cara mendapatkan pengetahuan ) 4.1 Pengetahuan 4.2 Metode Ilmiah dan sarana Berpikir Ilmiah 4.3 Struktur Pengetahuan Ilmiah	Suriasumantri : 1001- 164
III	Aksiologi ( Nilai kegunaan ilmu ) 5.1 Ilmu dan moral 5.2 Tanggung Jawab Ilmuwan 5.3 Bioteka	Suriasumantri : 229- 260
	Hakikat dan Fumgsi IPA	Darmodjo : 4. 1- 4 17
IV	Hukum Teori, POstulat, Prinsip atau Azas	Darmojo : 5, 3- 5. 11
	Nilai- nilai Psikologis/ Paedagogis IPA dan Keterbatasan IPA	Darmodjo : 6. 4- 6. 10